火狐电竞:

  在浙江杭州市錢江外國語實驗學校的二年級語文課堂上，教師朱曉露拋出問題，孩子們紛紛拿出手中的應答器，按下按鈕錄音作答。這個應答器來自“思享慧”語音互動教學系統，能將每個孩子的語音答复轉換成文字，並按景象、動作、感触等維度自動整理歸類，實時呈現在教室大屏上。

  “過去靠舉手，隻有幾個孩子能發言，現在，我们的主意都能被看見。”朱曉露介紹，全班同學可以用應答器同步作答，系統會完好記錄每個孩子的考虑，讓老師快速把握整體學情。

  2025年，杭州市教育局發布《杭州市中小學人工智能教育当地課程綱要（試行）》，推動人工智能教育既融入基礎學科日常教學，也以通識課程、校本項目、課后服務等方式全面落地。

  “‘小軍師’，請幫我修改這篇英語作文。”周末，杭州學軍中學高二學生邵璞把作文發給校本化教育智能體“學軍小軍師”，幾秒后，就收到了糾錯與優化建議。這款智能體依托學軍中學的優質教學資源打造，能根據學情數據精准匹配不同學習階段的需求，幫助教師提高修改功率，也為學生供给課外自學指導。

  除了各所學校量身定制的智能同伴，杭州市教育局還打造了面向全市中小學生的普惠渠道“科學領杭”。渠道上，智能學伴“小玩童”以兴趣問答激發學習興趣，智能導師“老頑童”專注項目式學習指導。自2025年3月該渠道運行以來，學生累計提問超42萬個，在“老頑童”協助下完结300余項項目式實踐任務。

  此外，杭州市教育局鼓勵中小學聯動本地大數據、具身智能等特征企業，發揮当地科研渠道與產業資源優勢，讓學生在真實場景中感触城市創新生机。

  科技場景成為延伸課堂。假日裡，杭州市高教園小學的學生走進吉祥汽車制作基地研學，近距離感触人机一体化智能体系的魅力。“我們把智造一線變成第二課堂，實現教育與城市創新同頻生長。”杭州市高教園小學校長陳玲婕說。

  在蕭山區崇文世紀城實驗學校，每天早上學生都有晨跑。學校引進“陽光跑”系統，實時採集每名學生的運動時長、跑步距離，同步展现在智能陽光跑大屏上。在科學運動指導站，系統不僅採集學生的心率、運動姿態等數據，還能給出姿勢误差與調整建議等運動指導，讓學生的鍛煉更為科學高效。

  杭州市春暉小學的校園健康管理中心裡，心靈才智滋養館凭借人工智能設備捕捉情緒數據，更好地傾聽學生心聲。學校還與衛健部門聯動，將學生健康數據錄入數字化渠道，自動生成個性化健康報告，一旦出現異常，系統會及時向學校和家長預警，並給出科學建議。

  到现在，杭州已實現中小學人工智能通識課全覆蓋，才智校園覆蓋率達100%，累計創建才智教育示范校439所、數字教育創新校54所，全域構建起數智化成長守護體系。“杭州將持續深化數字技術、人工智能與教育交融，打造中小學才智教育新格局。”杭州市教育局相關負責人說。

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