火狐电竞:

  为深化遵从国家教育数字化战略举动，全面执行教育部等五部分联合印发的《“人工智能+教育”举动计划》，依据《黑龙江省推进“人工智能+教育”举动计划》《黑龙江省推进人工智能全学段通识教育施行计划》《黑龙江省中小学人工智能通识教育与使用教材训练计划》等文件要求，推进佳木斯市人工智能通识教育在责任教育阶段“开好局、起好步”，依照黑龙江省教育厅一致的训练工作布置，我市于7月8日至9日成功举行了黑龙江省中小学人工智能通识教育与使用教材训练活动。

  本次训练由黑龙江省教育厅主办，黑龙江教师开展学院承办，佳木斯市教育局、佳木斯市教师开展学院以及北京师范大学出书集团协办，旨在为即将在全市铺开的AI通识课程打造一支“能上课、会上课、上好课，会查验、会辅导、会训练”的专业化骨干教师、教研员部队。训练由佳木斯市教师开展学院德育部担任具体组织与施行。

  黑龙江教师开展学院数智教育研讨训练中心主任张天扬、数智技能使用教研室主任鲁文晓及我省信息科技学科专家、骨干教师组成的团队担任授课专家。

  市教育局党组成员、副局长马玉砚，市教师开展学院党委副书记武强别离到会初中、小学学段开班典礼并作发动说话。他们别离论述了在“人工智能+”年代布景下，推进人工智能全学段通识教育的战略意义，并对整体参训教师提出殷切期望：一是进步站位，深化把握人工智能教育的年代价值与实践急迫使命；二是聚集中心使命，精准把握教材教法实操要害与分层施行途径；三是压实各方保证，推进训练效果长效转化、落地见行收效。训练完毕后要榜首时刻在校内、县域内做好二次传导、二次训练，保证人工智能通识课程在全市城乡校园常态化、规范化落地。

  市教育局初教科科长刘春雷、市教育局中教科科长温荟如到会开班典礼，初中学段和小学学段的开班典礼别离由市教师开展学院德育部主任丛宝新和德育部副主任王持，学院德育部兼职教研员李美丽、姜融冰别离担任初中学段和小学学段班主任。

  此次训练严厉执行“一校一人、一校区一人、一学段一人，区县每学段配齐专兼职教研员”的全员参训要求，掩盖面广、针对性强，针对小学与初中不同学段学生的认知特色和课程方针，选用“双轨并行、精准施训”形式，在佳木斯市第十九小学、佳木斯市第二十中学，分设小学、初中两个学段专场同步进行。来自全市的责任教育阶段人工智能通识教育学科骨干教师及教研员合计220人参与训练。

  人工智能作为引领新一轮科技革新和工业革新的战略性技能，深化改变着人类的出产生活方式。省委省政府分外的重视人工智能教育工作，将“推进中小学人工智能通识教育”作为20件民生实事之一，归入《新年代美好龙江建造20件民生实事（2026年）》，在市教育局辅导下，市教师开展学院坚决遵从执行省委省政府决议计划布置，分外的重视人工智能教育工作，将其作为推进教育现代化、建造教育强市的重要抓手，精心策划、体系布置、统筹推进。

  在训练预备阶段，市教师开展学院屡次举行专题会议，研讨拟定我市中小学人工智能通识教育训练与施行计划，清晰阶段性方针与要点使命。建立起“市级统筹、县（市）区联动、校园主责”的三级推进机制。本次专项训练的举行，正是我市执行国家战略布置、强化顶层规划、保证方针落地的要害一步，经过体系策划和多方协同，为全市人工智能教育的全方面推进奠定了坚实的组织根底与人才保证，保证课程开得起来、落得下去。

  “教育之道，必先了解学情。”教师训练亦是如此。为根绝“一刀切”式的盲目施训，保证训练真实切中一线教师的痛点与需求，咱们在训练前对整体参训教师进行了一次全面的学情问卷查询。

  查询环绕教师对AI通识教育的认知与了解、教育实践经历、教材预备状况及训练需求四大维度打开。依据这份精准的“体检陈述”，咱们确立了本次训练 “补短板、强实操、重研磨” 的中心方向，为后续的精准施训和训练优化供给了科学依据，完成了从微观蓝图到微观抓手的有用落地。

  本次训练以省训练计划规划的“方针认知→教育实践→道德滋润”为中心逻辑主线，并增设开放式分组研讨环节，体系构建了完好的课程内容体系。

  教材主编、北京师范大学郑勤华教授线上训练，从国家战略层面体系解读了人工智能通识教育方针与教材编写理念，清晰了“依规范、重素质、地方化、项目式”的中心编写准则，协助教师建立起从方针到讲堂的完好认知链条。

  哈尔滨市花园小学张雪、佳木斯市榜首中学霍嫣然两位教师具体解说不同学段教材配套资源渠道操作并同享试教经历；哈尔滨市继红小学王月、松北区教育开展中心尹萍环绕“教什么、为什么这样编、怎样教”三个中心问题，深化解析教材内容体系与教育逻辑，为后续教育施行奠定坚实根底。

  本次训练立异增设开放式分组研讨环节。参训教师按学段和地市分组，环绕教材内容转化、教育活动规划、课时组织战略等中心议题打开“无预设答案、无固定结构”的深度开放式研讨。教师们畅谈情境转化、时刻分配、硬件代替等实践问题，完成了经历同享与才智共创。此次分组研讨，不仅是对首日训练内容的消化与提高，更是从“听讲”到“共创”的一次教师学习范式改变，真实的完成了“训练内容内化于心、教育战略外化于行”的方针，成为本次训练最具生机与价值的环节。

  教育说课展现，完好出现AI通识教育课的教育规划与施行流程。听课教师环绕德育教育融入、教育规划规范性、学段方针适切性、活动可操作性及道德教育等维度进行即时点评与辅导。参训教师依据反应现场优化计划，经过“讲—评—改”的循环打磨，完成了从理论学习到实践才能的转化。

  张天扬、鲁文晓两位专家对《黑龙江省人工智能通识教育与使用课程辅导大纲（试行）》进行深化解读，结合我省教育实践，具体阐释了开设课程的方针布景，规划课程的思维理念，“科、技、人”偏重的中心理念为一线教师供给了兼具方针高度与实践辅导意义的教育遵从。

  习指出,要重视运用人工智能助力教育革新,并着重推进人工智能全学段教育和全社会通识教育,连绵不断培育高素质人才。跟着本次训练的满意闭幕，我市中小学人工智能通识教育慎重进入 “全域发动、体系推进” 的新阶段。学院将持续秉持育人为本、素质为先、使用导向、智能向善的准则，践行市教师开展学院“铸魂强师”“优研引领”“数字化赋能”三大开展的战略，充沛的发挥人工智能赋能教育革新的引擎效果，推进智能技能与教育全要素交融、全过程贯穿、全场景掩盖，构建人机协同、真假结合、泛在可及的才智教育新形态，以提高教师人工智能素质为抓手，以推进课程建造为支撑，推进人工智能通识课程开齐开足开好，一起咱们有理由信任在全市教育工作者的共同努力下，咱们的孩子定能在数智年代振翅高飞，生长为既有科学精力、又有钱人文情怀的“数智”新人！